成功创业之道(实用两篇)

创业之路该如何走才能走向最终的胜利，看看创业成功者是怎么处理的吧。以下是读文网小编为大家整理的文章。

1个创业成功感悟

感悟之一：创业成功最关键是创意

创业成功最关键的是创意，但不在于创意本身有多少美妙和神奇，更在于它在多大程度上的不可复制，市场潜力的大小以及实施计划的可行性。

感悟之二：尚未成熟的市场是契机

选择一个适合的创业切入点，选择一个非成熟市场，会使创业早日成功的几率大一些。

感悟之三：创业失败风险是巨大的

创业就好比走钢丝，稍微在哪个地方不小心，就会前功尽弃，甚至有生命危险，控制创业的风险是创业者保全自己的技巧。

感悟之四：创业者不一定是全才

创业者优点明显，他们往往热情和有韧性，有知识有勇气，但往往缺点也很明显。要么是懂技术的不懂管理，要么是在管理经验上有一手但缺乏技术的前瞻性。但随着市场上的摸爬滚打，很多创业者慢慢变成了多面手。

感悟之五：最困难的时候往往是转机来临的时候胜利往往在于再坚持一下。

感悟之六：创业的机会不能等待论证

在创业之前就把事业发展的规划全想明白，经过反复论证是不现实的，如果全想明白了，可能机会已有人抢先了。创业时的环境往往大多数人不看好，这给少数看好这些业务的人以机会。这时用常规的方法去论证，往往会得出结论说这个业务将会失败。

感悟之七：创业其乐无穷

创业就如同品茶，有的人只品出了茶的苦，有人却在苦后尝到了甜。成功在于选择投资小、赚钱快的项目，你需抓住时代的脉搏，有眼光会选择，你就成功在即。

创业之道、经营之道也是为人之道——对话杨芳

杨芳大学时代学的专业是“火车头”，那是她既不喜欢也不感兴趣的事。为此郁闷不已的她，在当上老师后，立即找到了自己的方向，她以一种“火车头”似的闯劲，率先将“创业教育”引入了大学课堂。她说，让无数和她当年一样的学生“做自己真正想做的事情”，就是最大的快乐。

记者：当代中国大学生创新创业最缺乏的素质是什么?你对当代大学生有什么好的建议?

杨芳：最缺的是沉甸甸的责任感和坚韧的意志。只有脚踏实地地坚持，不怕吃苦来做，每个人才有机会。创业之道、经营之道也是一个为人之道，教学生创业的时候，也教他如何做人。

大学生创业，可能不缺知识，有的时候也可能有资金，但是缺乏生意场摸爬滚打的经验。如何让学生积累经验，少走弯路，这是我们需要对学生加强教育的地方。

记者：学生创业失败了，破产了，你怎么去安慰他们?还会鼓励他们继续干下去吗?

杨芳：擦干他们的眼泪，然后鼓励他们：失败是成功之母。人的一生不可能都是一帆风顺，有高峰、也有低谷。一次失利，能够尽早地认识到自己的不足，特别是在年轻的时候，将失败的损失控制在可控范围内，那是最好的。同时，我会帮着分析原因，分析为什么失败，是不是自身条件、自身因素造成的，还是社会或者环境的因素。让他们收拾心情，重新出发。

我们给学生的创业资助都是无偿的，不会说“一定要他们成功”，鼓励他只要做了就好。为了避免失败，我们会在学生创业之前对他进行创业指导，帮他分析创业中可能存在的风险，以及如何规避这些风险，尽可能降低失败率。如果学生对风险认识不足，或者是其他的条件还不是很成熟的时候，不建议学生立即注册公司创业，而是让学生先进行一些创业的实践。

记者：创新创业离不开钱，你创业教育“第一桶金”是怎样获得的?

杨芳：这个故事我现在依然记忆犹新，而且经常把这个例子告诉学生，让他们明白一分一厘来之不易。

那是2004年，我到南京去看望生病住院的父亲，学校办公室打电话来，说湖南省发改委的同志到了我们的中国大学生创业网站实地调研，并且说资助大学生创业和我们的创业教育。我当时最愁的事情就是经费短缺，回到湖南，我们去省发改委核实，发现事情是真的。于是，我们欢欣鼓舞开始写报告，进行可行性分析，终于申请到了160万发展创业资金，这是我们做创业教育得到的第一笔资金支持。

记者：对于你帮助过、扶持过的学生，在他们成功创业后，你内心想过要他们回报吗?

杨芳：没有，我从来没想过要学生的回报。他们能够发展得比较好，那是老师最大的心愿，也是老师的自豪。尤其是学生发展得比我好，我更加高兴，这就是创业教育最大的回报。

记者：从当前的实践来看，创业教育作为高等教育改革重要部分，还有哪些需要改进和完善之处?

杨芳：当务之急是转变人的观念，提高对创业教育的认识。我们一定要区分创业教育和学生创业，这是两个概念。我们在高校对他们进行创业教育，核心应该培养和提升学生的创业精神，让他树立创新意识，提高创新创业的能力，提升学生的全面素质。同时，对于创业教育的课程体系建设，要逐步摆到议事日程，构建一个课程体系，让更多的专业教师能够在专业课堂上对学生进行创业教育。