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怎样使孩子学习围棋提高更快?这是大家共同关心的问题,在此小编总结出不少非常好的经验。下面我们就此问题来向大家一一介绍。
很在乎输赢,看重自己所下的每一盘棋,这是孩子进步的基石。
围棋有输有赢是必然,从小要培养孩子的胜负感,经常和孩子做有输赢的游戏,才能提高孩子的胜负心理。
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中国象棋博大精深,玄妙无穷.人学会它只要五分钟,但要学精它,要花上一辈子.一生中有个象棋爱好,一生无悔.可以从象棋中悟出许多道理......因此许多家长正培养小孩玩中国象棋的爱好,那么如何教儿童学象棋呢,现在就让小编来告诉你吧。
一、深入学习稍复杂的杀法,以独立猜解古谱胜局为主,逐步锻炼心算能力;学习并整理实战杀局,熟悉做杀条件和攻杀次序,培养杀棋感觉。
二、进一步深入学习残局,以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式,适当学习名手实战残局,逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好,有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型,由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系,并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。
四、深入学习中局稍复杂的各种战术,结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法,重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题,逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。
五、结合布局学习过程,适当安排有针对性的模拟实战,有条件的要严格按照比赛的要求进行,比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等,也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点,赛后复盘交流,逐步实行独立默记和总结(包括战略战术、心理、实战技巧等内容)。
六、尽量多学习一些名手实战对局,体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。
以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程,初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排,但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识,打下良好的基础,再向高深水平发展就有了可*的前提和保证了。
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围棋的中盘是棋局过程中最富魅力的一个阶段。中盘是布局的延续,也是各种基本技术的具体运用。下面读文网小编为大家介绍一些围棋中盘常用技术吧。欢迎来阅读。
一般布局进行到40着左右就开始进人中盘了。中盘是围棋所有战术的综合运用阶段,最能体现一个棋手的棋力水平和棋风特点。
围棋是争夺地盘的比赛.想多占地盘是理所当然的。而一旦发现对方地盘比自己多,就有了打入与侵消的念头。
(一)打入
打入,简单地说就是深入敌腹破坏其地盘。
(二)侵消
侵消.就是将对手的模样和厚势进行瓦解和限制。
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学围棋对于孩子在智育方面开发的作用是不可小觑的,特别是在增强孩子的注意力、观察力、判断力、应变力、计算能力和记忆力上有很大的作用。下面读文网小编给大家分享一下为什么要学围棋?如何提高孩子学围棋的积极性吧,欢迎阅读。
很多孩子刚开始学习围棋的时候都表现出了浓厚的兴趣,可是一段时间后兴趣就渐渐淡了,甚至有些孩子产生了厌学的情绪.这时就需要我们的家长和老师的帮助了.那怎样才能调动孩子的积极性呢
1、 给老输棋的孩子创造赢棋的机会,让他们体会到成功的快乐。
2. 在孩子赢棋时给予适当的表扬和奖励.
3、 复盘时忽视胜负注重内容,赞赏负局中的精彩片段,让孩子慢慢体会下棋的快乐。
4、 强弱搭配组队对抗赛,胜队队员发奖金(十圆),输队人员发奖品(价值十圆)让每个孩子体会到作为团队一员的快乐。
5、 老师下指导棋时故意出漏,让孩子体会能赢老师的快乐。
一位好教师,他心中对学生一定要有爱!一位好家长,对孩子学棋要有耐心和恒心!我相信,在老师不倦的指导下、在家长的默默支持下、在同伴的相互激励下,我们的每一位小棋手都会更加热爱围棋,成长的更加优秀。
家长、老师、学棋的小伙伴们,给你身旁的小棋手一点掌声吧,哪怕他不是那么优秀!
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快速提高围棋棋艺,我想是每一个爱好者都希望的事情吧,下面读文网小编给你介绍如何快速提高围棋棋艺吧。
靠近围棋的“质”方法一:
大量打谱,通过对前人的学习掌握在一种局面下要在什么地方下要更有利一些的感觉。这是模仿和自主思维相互结合的结果。
要注意的是“取法乎上”原则,就是说,要尽量多打已经是公认的大家,比如吴清源、板田荣男、秀策、近现代的如,聂卫平、李昌镐等。
打谱不必要看解说,要知道,语言对于要表达的事物来讲,已经是一个异化的过程,所以,语言是不可靠的。况且,有些作者自己不甚了了,反而夸夸其谈,害人而不自知。
靠近围棋的“质”方法二:
死活,永远是必须要掌握的!只有精通死活才能更好的判断局面。从基础死活入手,靠自己思维解题,不要靠背诵。
常型的掌握:尤其是对官子常型要熟练,以节约判断时间。
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如何提高围棋教学水平成为每个从事少儿围棋教育工作者的难题,下面读文网小编给你介绍提高围棋教学水平的方法。欢迎阅读。
“兴趣是最好的老师”这句话家喻户晓,但真正培养孩子的学习兴趣却不是那么容易做到的了。大多数围棋教师都知道小朋友学习围棋的兴趣是从“吃子”中培养出来的,但这是不够的,或者说是不全面的。我们还需要培养小朋友做各种练习题的兴趣。在讲授了某种吃子方法后让学生做十几乃至几十道同一种吃子方法不断重复,只是变换一些简单形状的题目。
不要认为反复做同一种吃子方法的简单题目是浪费时间,恰恰相反,重复做这种方法相似的题目是教授5-7岁小朋友的要领。因为这样做最大的好处是能够增强孩子做练习题的兴趣和自信心。
不谙少儿围棋教学的教师动辙出些难度过大的题目,似乎只有将小朋友难住方显教师的高深莫测。如果教师出的题学生有一半不会做,就会使他们感到学围棋特别困难而感觉沮丧,这种沮丧的重复其后果就是放弃。为什么有的围棋教师越教学生越多而有的越教学生越少?其分水岭就在这里。
孩子通过学围棋有了学习的自信心,就获得了学习仼何东西最基本的东西。当他不仅从中得到了快乐还自信自已够完成时,他就会有特别的积极性。
下围棋原本是件快乐的事情,围棋教师的仼务就是要把这种快乐传递给学围棋的孩子们。
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围棋的段位是怎么算?围棋的等级怎么划分?下面读文网小编给你介绍围棋技术等级划分,欢迎阅读。
我国古代对某种技艺有最高成就的均称为“圣”,晋葛洪《抱朴子》说:“故善围棋之无比者,则谓之‘棋圣’。”
东汉初期桓谭所著的《新论》,将棋手分为上、中、下三个等级:“世有围棋之戏,或言是兵家之类也。上者,远棋疏张,置以会围,因而成得道之胜;中者,则务相绝遮,要以争便求利,故胜负狐疑,须计数以定;下者,则守边隅,趋作罫,以自生于小地。”
魏晋南北朝时,按当时的官阶等级“九品中正制”,制订棋手等级,共分“九品”,这也许是日本围棋“九段制”的历史渊源明陶宗仪《说郛》。
引魏邯郸淳《艺经·棋品》说:“夫围棋之品有九:一曰入神;二曰坐照;三曰具体;四曰通幽;五曰用智;六曰小巧;七曰斗力;八曰若愚;九曰守拙。”
一品“入神” 能高瞻远瞩,放眼全局,计算准确,神游局内,令人感到高深莫测。
二品“坐照” “照”意为明察秋毫;“坐照”即对棋局形势能了如指掌,与“入神”的水平相差半先。
三品“具体” 意味能掌握围棋的各种技能,在对弈中“如遇战则战胜,取势则势高,攻则攻,守则守。”与“入神”相比,差一先。
四品“通幽” “幽”即深远,达到这一等级的棋手,“临局之际能善应变,或战或否,通亦通幽,厥平中上。”
五品“用智” “知也,未至于神,未能灼见棋意,而其妙意不能深知,而必用智深算而入于‘妙’。”这一品级的棋力与“入神”、“坐照”不同,属纯“计算型”棋手,不是一见对手落子就能知其用意,而是要通过智力细算,才能了解其中的奥妙。
六品“小巧” 是有小小技能之意,指棋手对全盘“虽不能大有布置,而纵横各有巧妙胜入”。但从全局看,则有“不务远图,为施小巧”,目光不够远大,故厥平中下,一品可让其四子。
七品“斗力” 这又不如“用智”与“小巧”了。对弈中不用智胜而用力胜者,是一种笨拙的着法,一品可让其五子。
八品“若愚” 古代棋艺家对此品有不同的解释。《弈薮》从八品的等级来解释说:“暗于弈理者,愚也。今则局势已败而不觉,岂不若无知之愚人耶!”
九品“守拙” “不知攻守,随手而应,以图自全,乃守拙之徒也。”
总结:大家看完文章都应该对围棋的等级划分有了大致的了解了吧,现代的围棋等级制度也是从古至今不断的修改、完善才演变成的,所以还是可以在现代的制度上看到一点古代的影子的!
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围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称"弈",西方名称"Go"。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。下面读文网小编给你介绍大学生下围棋的好处,欢迎阅读。
第三届“中信置业杯”中国女子围棋甲级联赛10月28日至30日在西南交通大学举行。作为本站比赛重要活动之一的围棋进校园“迎接西南交大120校庆围棋指导赛”活动,10月30日下午在西南交通大学峨眉校区拉开帷幕,聂卫平九段、马晓春九段、中国围棋协会主席王汝南、中国围棋协会副主席林建超、国家围棋队领队华学明、北京市棋牌协会围棋副主席马小曼以及西南交大领导出席了活动。
在上世纪60年代建成的峨眉校区名山电影场里,由120副棋盘摆成阿拉伯数字“120”字样,寓意迎接西南交通大学120周年校庆。在王汝南、聂卫平、马晓春、林建超致词后,指导棋活动开始。王汝南、马晓春、华学明以及参加本站女子围甲的10支队伍的教练和队员们与现场120位棋迷进行了多面打指导棋。指导赛上,棋手们沉着冷静落子,爱好者们有的乐在其中,有的蹙眉思考,在场观众也都静静观赛。
聂卫平是36年后故地重游峨眉山,虽然考虑到聂卫平的身体原因,主办方没有安排聂老亲自出场指导,但是他对这次围棋进校园活动感到欣喜又欣慰。他说,本次在西南交通大学站举行中国女子围棋甲级联赛,既推广了学校的120周年校庆,也对棋手是一个教育。“本次赛事借助西南交通大学,让围棋走进大学校园,实现了围棋的推广。特别是看到这么多围棋爱好者和同学来参与、观看此次比赛,这说明学校围棋活动开展很成功。无论同学们围棋水平怎么样,只要多学就能提高。大学生利用课余时间下下围棋,既提升精神文明素质,也能开发智力,缓解一天学习之后的压力。”
“西南交通大学的氛围非常好,无论是学习或者是围棋。我很向往大学生活,希望以后有机会能够走进大学。这边的环境很好,很有灵气,适合围棋爱好者们学习进步。希望大家能够更地学习围棋,因为围棋不仅能够提高自身的能力,也能够修身养性。” 棋手於之莹同时建议初学者可以多和高手下棋,多用心钻研,是一定会取得进步的。
棋手张子涵也表示对手们积极性很高,水平也不错,她对于大学生活很向往,希望当今的大学生,特别是女生能投入围棋这一个充满文化氛围的竞技比赛中,去体会围棋竞技的快乐,借此增加自己的气质与涵养。
来自人文社科系的李栋有幸参加了指导赛。他说到:“我从小就对围棋很感兴趣,很荣幸可以参加比赛,接触围棋高手,可以提升自我。”来自土木工程系的马冲也是这样认为:“虽然学习围棋的时间不长,但我觉得参加这样一个比赛,来提高自己、拓宽见识,这是非常有意义的。”来自外国语系的韩雅如说:“我希望在这次比赛中能够锻炼自己的棋艺,提高自己的水平。”
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五子棋为“攻守一体”,以广义来看攻击即是防守,防守就是攻击。下面读文网小编给你介绍提高五子棋技术的方法,欢迎阅读。
“计算”,就是“思考”、“想”的意思。想什么?下棋不要乱下,每一步棋都要小心仔细的思考再下(当然,除了对手冲四等等……),先计算好对手会下那里,若对手下那里又该如何回应,回应之后对手又怎么回应,如此一直算下去。有了计算才能作形势判断,决定下一步要怎么走。
“攻击”时要有目的的攻,先算好取胜路线再攻,且要让对手无论如何防守都防不起来,最好还能同时压制对手。若不能确定成功,干脆不要攻,不要存有侥幸的心理。
“防守”其实是计算对方的攻击,然后想办法反击或阻挡,而且进攻的要点往往就是防守的要点。守就要守的紧密,让对手无法突破,抓到机会时来个绝地大反扑,反客为主克敌制胜。
Ando说计算的具体步骤就是“视觉化”与“忘掉无关的棋子”,一些人们总认为能提前计算很多的步需要特殊的才能,实际上如果学习几个计算的技巧后,即使没有经过任何特殊的训练或者拥有特殊才能,也能计算得相当深远。
他用来计算棋步得最常用的技术是“忘掉无关的棋子”,举个例子,当你在计算一个也许有10步以上的vct的进攻的时候,你能知道近似的想法,
但是你不能清晰预见结尾,你很难看到你所有棋子的确切的位置,看清你对手的棋子似乎也是一个不可能的任务。不过,你能像这样做:根据你的经验和直觉,计算的第一个步应该是非常一般,只是尽力评估材料,看可能的攻击顺序。 在一般的计算期间你不能把结尾清楚地视觉化,并没问题,但现在你已经知道攻击的结尾在什么地方了,这是攻击的关键。
现在再次通相同的途径,但是这次,不要集中于无关的棋子,努力去忽略他们,仅仅记住可以对结尾攻击的地区有一些影响的棋子,就长的攻击来说,你也许要多次做这一视觉化的过程,最终在你的眼睛中只有最后的攻击区域的图像,你能忘了全部你用来开始攻击的无关的棋子,并且你仅仅看得是最终的攻击区域附近的5-6个棋子。
这样,你记得更少的事情,并且你能用你的记忆来计算最终攻击的准确的VCT,用这技术在比赛中,可提前进行非常远的计算,记得你也许要做视觉化很多遍,每次都努力去集中结束时的棋子,直到它们在你眼里成为非常清楚的图像,如果你感到疲劳而不能集中精神,最终的攻击区域的视觉化就不能成功。
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明清两代,棋艺水平得到了迅速的提高。怎样提高孩子围棋水平别?下面读文网小编给你介绍如何循序渐进提高孩子围棋水平,欢迎阅读。
一是要有计划的做围棋练习题。“三齐儿童网”上的练习题有很多,我也曾经设计过有关的电子表格,供孩子做训练记录,但不知道目前的执行情况怎么样。我也曾经制定过奖励办法,孩子每完成一定的题量可以给孩子加星,星星积累到一定量就给予奖励,希望家长们能够督促孩子多做练习。
二是要多下棋。下棋,可以在网上下,也可以和家长下。但和家长下棋有一点不好,孩子会比较在意输赢,在电脑里下棋孩子对胜负就会看淡一些。在目前阶段,我建议在QQ游戏里找初学者下围棋。以孩子们目前的围棋水平,可以下十九路的围棋了。经过研发,QQ围棋游戏已经有了存储围棋棋谱的功能,家长可以安排孩子每天下一盘棋,然后将棋谱用U盘带给我看。我可以将孩子的对局过程在课堂上进行分析,这样对孩子提高围棋水平很有益处。
基于以上原因,我决定从本周起给孩子们留作业,希望能够得到家长们的配合。总之,要提高孩子的围棋水平,一是要在网上多做练习题,二是要在网上多下棋。坚持不懈,持之以恒。在兴趣的驱使下,坚持做下去,一定会取得令人欣喜的成果!
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其实现在的智能手机的拍摄功能非常的强大,很多人没有物尽其用。下面是由读文网小编分享的怎样提高手机拍摄技术,希望对你有用。
1、手机是一个定焦镜头
永远不要使用手机上的变焦功能。这是一个定焦镜头。属于定焦镜头的拍照法则同样适用于手机(如iPhone)摄影。
2、从想法到实践能控制在10秒之内
一个好的瞬间可能稍纵即逝。拍的好和拍的差或许还有空间可以弥补,拍到了和没拍到就是天壤之别。
3、保持创造性
如果以传统的摄影标准来衡量,手机摄影只能在单反后面亦步亦趋。但手机拍照不仅是拍出一张好看的照片,还意味着即兴、实验与社交媒体上的分享过程。这也意味着,你需要去尝试更大胆的构图,更多的偶然性。在画质和拍摄场景本身就受到局限的时候,手机拍照的创意更显得至关重要。
接下来的几条关于拍照过程中的实用技巧(针对iPhone的会多一些)。这本身是一件并不复杂的事情。它只有三个部分:构图、对焦和曝光。
手机的对焦十分简单,就是用手指触碰屏幕要对焦的地方。
在这张照片中,对焦点就在玻璃上,这样背景中的人物就处于焦外了。
尽管手机不能手动对焦,不过还是有一些方法来拍失焦的效果。一个是趁着手机在对焦的时候赶紧按快门,二是使用AE/AF锁定:先对准近处,按住屏幕一点不动直到出现AE/AF锁定字样,然后再对准远处。这样,整张画面就处于焦外了。
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军棋游戏是青少年常玩的一款游戏,下面读文网小编给你介绍提高军旗技术的数据分析,欢迎阅读。
司令8.7% 师长2.1% 旅长8.7% 团长10.9% 连长10.9% 排长4.2% 工兵37% 炸弹13%
分析:工兵最多是被对掉的,杀工兵之王由团长和连长分享,另外要提的是40,高手有时候会用40装小,大家万万不可不防.
提示:当对家被飞时,不要吝惜工兵,有在线的先对掉再说,否则...后果可能不堪设想!
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现代围棋由日本发展而来,取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。下面读文网小编给你介绍围棋攻防技术之角七目的杀法,欢迎阅读。
有很多杀法,但黑1扳是最好的。白2挡,黑3、5形成五目点手而逝世。(如下图)
白2后, “一之2的急所”的黑3至黑5、自6到黑7。白6若下在7,则下黑6长人变成一眼
白2后与“角六目”方法不异。(如下图)
白8被提后要寄望。如从11处打,自子下在9处粘起可做眼,所以黑先下黑照9足造假眼的于筋。下白l0提到黑11打,是杀的好挨次
黑l后,下白2扳另一边时,有几个要点.静先,下黑3跳(黑A亦可).而黑3不成走在B。白4后仍下黑5急所。自6后下黑7破眼,白8后下黑9造假眼是第而要点。前图所学的是常用的手筋。(如下图)
到白3为止与前图不异,本图下黑4扑,缩小腹地。
黑4后走白5是难应付的,粗心地走黑6提白一子,白便走白7,则作活,黑18,至訾皇里当是手警,虽可提白△却不提,当然下黑6使巧妙的圈套。下白7可成形。下黑8在4处再度此处不克不及作眼。 图8 9 I黑A扳,欲杀逝世白棋,虽同样是缩小腹地,但此处下黑1技术不佳故不成下。 。黑1扳后下白2是当然的,在此走黑3,下白4提,黑5后下白6对峙眼形。(如下图)
前图6处是急所,故走黑3。白4后下黑5打,于是下白6提。
若下黑l夺眼,则下白2向外伸出。“角七目”是由图81黑1标的目的起头攻的一手。“角七目”是在实战中时常呈现的围棋形。如对白l马步挂,下黑2年夜马步飞,可下白3打入3、三位。下黑A挡时,可下白B来跟尾白子的。(如下图)
下黑4分断自子。白5以下至白l7是根基定式的一种,在此告一段落,之后,若黑1、3扳粘,接下出处黑子走A位的话,白子逝世,所以,白子必须走4以作活。“角七目”如以上所说,在实战中常呈现,因是根基的逝世活,必须牢谨记住。
END
注意理论和实践相结合
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苦瓜是葫芦科苦瓜属植物,一年生攀援状柔弱草本,多分枝;茎、枝被柔毛, 苦瓜广泛栽培于世界热带到温带地区。种植苦瓜要如何提高产量呢?那么下面一起来看看读文网小编为大家精心推荐的苦瓜的种植技术,希望能够对您有所帮助。
温度
苦瓜起源于 热带,要求较高的温度,耐热而不耐寒,但通过长期的栽培和选择,适应性较强,10-35℃均能适应。根据试验资料,苦瓜种子萌芽的适温为30-35℃。苦瓜的种皮虽厚,但在40-50℃温水叶中浸种4-6小时,在适温下催芽,经过48小时就开始发芽,60小时便有 70%以上萌芽。20℃以下发芽缓慢,13℃以下发芽困难。在 25℃左右发芽快而粗壮,经15-20天使可育成4-5片真叶的壮茁。苦瓜开花结果的最适温度为25℃左右,在14-25℃范围内,温度越高越有利于苦瓜植株的生长发育,结果早,产量高。
光照
苦瓜属于短日作物,喜光不耐荫。春播苦瓜,常遇到低温阴雨,光照不足,使幼苗徒长,叶色发黄,茎蔓细弱,开花结果期需要较强的光照,充足的光照有利于光合作用,多积累有机养分,提高座果率,增加产量,提高品质。
水分
苦瓜喜湿而怕雨涝,在生长期间要求有70-80%的空气相对温度和土壤相对湿度。如遇较长时间的阴雨连绵天气,或暴雨成灾排水不良时,植株生长不良,极易发生沤根死苗和感病烂瓜。
土壤
苦瓜对土壤的要求不太严格,适应性较广,南北各地均可栽培。一般以在肥沃疏松,保土保肥力强的土壤上生长良好,产量高。
营养
苦瓜对肥料要求较高,如果有机肥充足,植株生长粗壮,茎叶繁茂,开花结果多,品质好。特别是生长后期,若肥水不足,则植株衰弱,叶色黄绿,花果少,果实细小,苦味增浓,品质下降。因此及时追肥,特别在结果盛期要求有充足的氮磷肥。
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围棋是中华民族传统文化的瑰宝,是集竞技性和文化性于一身的特殊体育项目,围棋项目的产业化作为文化产业的典型代表,具有深厚的历史文化积淀和广阔的市场开发价值;下面是有快速提高围棋水平方法参阅。
一、学棋首先是认真二字。
著名足球教练米卢说过:态度决定一切。棋道的探索也是如此。学习贵在用心。只要认真对待每一盘棋,下棋时多思考,复盘时认真领会老师的点评,棋艺的提高将指日可待!
二、布局
重视布局,首先要学会审时度势,保持势地均衡、棋形完整,有一个良好的大局观。
布局要不拘于形式,自由灵活
布局可以不受形式的束缚,进行多样的尝试。这样可以开拓思路,增长见识,切实提高能力。为锻炼自己,在一定时期可以重点练习一种布局,比如“中国流”等。
基本边角的常见变化一定要掌握。随着棋力的提高,有必要了解更多的定式知识,但一定要记住:定式是死的,应用是活的,要根据全局的需要,采用相应的定式,取得整体的效果。
打谱是学习布局的一种好方法。常打高手的谱,对提高大局观很有帮助。
布局要点:势地均衡。
三、中盘
围棋一盘棋的胜负很多时候是通过中盘作战来解决的。而决定中盘战斗的力量,正是通过实战的锻炼逐步培养起来的。
中盘力量的提高主要来自于实战的锻练。要想提高中盘的战斗力,首先就要不畏强手,敢于战斗,在吃了几回亏以后,慢慢地就会知道为什么会吃亏。只有吃了亏,才能学会防守躲避,学会灵活迎战,学会审时度势,敢拼才会赢!而每一次胜利又为今后的作战打下良好的基础。
一盘棋的攻击和防守决定了中盘战斗的成败。要确定攻击的方向,明确攻击的目的。要知道攻击的目的不是吃子,边攻击边围空就是最理想的攻击。
中盘要点:急所比大场更重要。
四、关于打入
对手面对打入绝不会袖手旁观,打入首先面临的是被攻击的问题。如果因受到攻击所蒙受的损失,超过了破坏对方地盘所得到的利益,打入就没有意义了。另外,打入的棋受到包围,虽然活了,但是对方形成了厚味,这时如果其厚味起的作用,超过了所占的地盘的话,应该说打入是不成功的。
有的人害怕打入,有的人因冲动而打入。那么到底什么样的打入才算成功的呢?
成功的打入:1、打入后,可以把对方的棋分成两块进行攻击。周围有一定配合时,应果断地打入。2、夺取对方根据地的打入很厉害,条件是周围自身的棋要够厚。3、可以破掉对手大空的打入也非常有必要,但要考虑受到攻击时的消极影响将会有多大。
失败的打入:1、打入的棋子受到攻击,招致比破坏更大的损失。2、使对方形成厚势,得不偿失。在打入前必须考虑对方形成厚势会起多大作用。3、最坏的结果是打入的棋子全部被吃掉。
五、官子
官子的大小,直接决定一局棋的输赢。而怎样收官子,只能来自于计算。下棋,计算是第一位的。计算是围棋的灵魂,第一生命。
官子提高途径:平时多做死活题、手筋题,切实提高计算力。
六、实力、气力和运气
著名围棋大师吴清源归纳出围棋胜负的三个要素:实力、气力和运气。
实力就是棋艺。棋艺水平高,实力才会强。要想赢棋,没有实力就象沙滩上的房屋经不起风浪的考验。
气力是精神力。两军相逢勇者胜,特别是在双方实力相近的时候,就要看谁的意志顽强、毅力坚韧了。下棋和打仗一样,要有不怕输、不服输的精神,激励自己的行为,超越自我。
对待胜负的态度应该是,胜不骄,败不馁。
运气是机遇,下棋是要有一点运气的。特别是比赛,有些人很有胜负感,善于把握战机,这是令人羡慕的。但机会是均等的,要靠自己去争取。“不积跬步,无以至千里。”机遇总偏爱有准备的人,有一个清醒的头脑,一个有准备的心,胜利的天平就会偏向于你,生活的道理不也是如此吗?
七、实战中容易出现的错误
分不清大小,对绝大多数定式不会灵活运用
布局目的性不强,喜欢不假思索地跟在别人后面走棋。
局部死活算不清楚。中盘战斗力量较差,尤其是处理弱棋的功夫很欠缺,攻击的时候也找不到要点。
不敢弃子,围棋学会了弃子才能真正提高。有得必有失,欲取之,必先予之。
忽略先手的价值,莫名其妙的缓手连发。
算不清劫的多少,劫的大小,在劫争中吃亏,而且往往忽略对手劫争的手 段。
以为别人会中自己的圈套,其实却是 作茧自缚。
后半盘的定型走的不好,特别是在优势的情况下,不断的手软,直到大优变小优,小优变成输一目或者半目。
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偶想给大家说的就是:围棋棋力的根本就是计算。正是因为有了计算才能让我门否定坏的,保留好的并计算出更好的招法,这有是水平提高的过程;下面是有如何提高围棋水平方法,欢迎参阅。
时间过得很快,转眼之间,孩子们已经在我这里学棋几个月的时间了,他们的水平究竟怎么样?如何才能比较迅速地提高孩子们的围棋水平?相信这是每一位家长都比较关心的问题。
关于如何提高孩子的围棋水平,其实我在《致学棋孩子家长们的一封信》中已经说过一些,这里所谈的,只不过是再一次强调有关的要点罢了。
要提高孩子的围棋水平,首先要认真上课。我们每周都有两次围棋课,每课九十分钟,在这一周三个小时的时间里,能不能认真听讲,认真训练非常重要。总的来讲,在我这里学棋的孩子一般都是比较认真的,其前提,是这些孩子都很喜欢围棋。当然,也有几个孩子比较淘气,有时候也弄得我有些头痛。但总的来说,淘气是他们的天性使然,不存在品质好坏的问题。而且我发现,淘气的几个孩子围棋水平还都不错。当然,我绝对无意鼓励孩子淘气。我的意思是,课堂纪律固然很重要,但我不想用违背人性的办法去管理课堂纪律,希望能得到家长们的理解。总之,孩子们在课堂能学到多少东西,取决于我的教学水平,我是非常认真地对待每一堂课的,因为我喜欢围棋,也喜欢孩子们。
第二,要搞好日常学习。要做到这一点其实是不容易的。有两种学习态度:一种是“三天打鱼两天晒网”。另一种是持之以恒,坚持不懈。前一种方法是这山望着那山高,浅尝辄止,学一学,玩一玩。另一种方法是相信自己,相信自己通过不断的训练一定能够提高水平。我们都知道一个成语,叫做“滴水穿石”,你们看,一滴水的力量是多么地微不足道,和石头比起来是多么地弱小,但是因为它能够持之以恒,每天坚持不懈地去做,一滴、一滴…..昼夜不停,最终却能够滴穿一块大石头!在目前的科学条件下,还没有发明一种可以使一个人立即提高某一方面技能的方法。比如发明一种药水,给孩子们注射进去,好好地睡一觉,第二天一觉醒来就成围棋高手了,老天不是这么安排的。俗话说:“一分耕耘,一分收获”,人们决不会获得他不去追求的东西。因此,我建议在孩子完成学校所留的作业的基础上,能够每天花一点时间用在围棋上,哪怕半个小时,二十分钟也可以。因为只有持之以恒,才会有所收获。
所谓日常学习,一是做练习题,二是下棋。要做到这两点,就需要善于使用电脑。在目前的网络时代,任何一个人学习任何一项技能,如果不善于使用网络资源都是一种浪费。但是用电脑学习围棋,家长也有自己的顾虑:一是有的孩子眼睛不好,怕在电脑前坐久了会影响视力,这可以理解。但是我要说的是,电脑已经与人类相处了几十年,目前还没听说因为电脑严重影响人类健康的例子。以我的经验,只要控制好时间(比如不超过一小时),一般不会影响孩子的视力,更何况,孩子以后就不与电脑打交道了吗?不是的。我的孩子今年8岁,每天我们都允许他上网30分钟至一个小时,但他的学习成绩始终在班里名列前茅,上学期还考了全班第一名。因此,我建议要引导孩子与电脑和谐相处,使电脑成为孩子进步的工具,不要患上“电脑恐惧症”,有了这个前提,就可以运用电脑搞好日常的围棋训练了。
如何训练呢?一是要有计划的做围棋练习题。“三齐儿童网”上的练习题有很多,我也曾经设计过有关的电子表格,供孩子做训练记录,但不知道目前的执行情况怎么样。我也曾经制定过奖励办法,孩子每完成一定的题量可以给孩子加星,星星积累到一定量就给予奖励,希望家长们能够督促孩子多做练习。
二是要多下棋。下棋,可以在网上下,也可以和家长下。但和家长下棋有一点不好,孩子会比较在意输赢,在电脑里下棋孩子对胜负就会看淡一些。在目前阶段,我建议在QQ游戏里找初学者下围棋。以孩子们目前的围棋水平,可以下十九路的围棋了。经过研发,QQ围棋游戏已经有了存储围棋棋谱的功能,家长可以安排孩子每天下一盘棋,然后将棋谱用U盘带给我看。我可以将孩子的对局过程在课堂上进行分析,这样对孩子提高围棋水平很有益处。
基于以上原因,我决定从本周起给孩子们留作业,希望能够得到家长们的配合。总之,要提高孩子的围棋水平,一是要在网上多做练习题,二是要在网上多下棋。坚持不懈,持之以恒。在兴趣的驱使下,坚持做下去,一定会取得令人欣喜的成果!
看过如何提高围棋水平
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树葡萄,一般多指嘉宝果属于桃金娘科常绿灌木,因果实形状似葡萄,故又称树葡萄那么下面一起来看看读文网小编为大家精心推荐的树葡萄的栽培技术,希望能够对您有所帮助。
嘉宝果栽培很少发生病虫害,管理上很少使用农药,是极好栽培的物种,平时主要以做好病虫害预防工作为主。但在结果期间容易受鸟害,可在植株外围覆盖鸟网或搭设温室防治鸟啄。偶尔发生毒蛾类幼虫危害叶片,可采用生物防治或环保低毒的药物防治。在台湾,温热季节容易发生锈病,可采取修剪枝条提高植株内部光线及改善通风来预防,发生时可喷施杀菌剂。另外蚜虫、果实蝇、介壳虫及甲虫类台湾发生的纪录,栽培时应注意这些病虫害的日常预防。
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双孢菇最常见的食用菌种之一,肉质肥厚。原生于欧洲及北美洲。那么下面一起来看看读文网小编为大家精心推荐的双孢菇的培育方法,希望能够对您有所帮助。
双孢菇人工栽培始于法国路易十四时代,距今约有300年。是世界食用菌生产中最大的一个菇种,分布地域较广泛。世界蘑菇的产量以美国最多,我国处于第二位。此外,在法国、荷兰、英国、意大利、波兰、西班牙、德国、加拿大、爱尔兰、比利时、印度尼西亚、匈牙利和墨西哥等国均有较大规模的生产。
我国人工栽培在1935年开始试种,多在安徽、江苏、山东、河南、河北及南方的一些省份。
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