为您找到与围棋入门教程儿童围棋入门讲解相关的共200个结果:
围棋艺术,千变万化,具有经久不衰的魅力,这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。下面读文网小编给你介绍少儿围棋基础知识讲解,欢迎阅读。
围棋棋盘口诀1
横十九,纵十九,相乘三百六十一,一百八十另半个,大家一样算和棋。
围棋棋盘口诀2
横数十九竖十九,相交三百六十一,九颗星星排整齐,九个部位莫忘记。
围棋方位口诀
九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。“四、四”位置叫星位,周围一圈分仔细。星位上面是高目,小目放到下面去。小目旁边是目外, “五、五” “三、三”分高低。
围棋落子口诀
黑子先行白子后,单双决定第一手,轮流落子不能改,要想悔棋不能够。
围棋用兵口诀
棋盘好比是战场,棋子就是你的兵,你当司令来指挥,巧妙布阵善用兵。
围棋行棋口诀
黑子先走,白子后,棋子走了不能移,走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮。
低年级的孩子,他们集中注意力的时间往往只有10至15分钟。利用学生好玩天性,采用游戏、动漫唱歌等的教学形式,调动他们的积极性。
我们大多数孩子学棋毕竟不是为了当上职业棋手,我们所要的是享受围棋带来的益处、快乐和熏陶,遇到困难,持之以恒的坚持下去,不半途而废,不被挫折击倒,这是通向成功的必然之路!
看了“ 少儿围棋基础知识讲解”
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围棋术语。征子,又称征、征吃、拐羊头,扭羊头,围棋的基本走法之一。是一种利用对方棋子只有一口气,通过不断扭拐叫吃的吃子方法。下面读文网小编给你介绍围棋的杀棋技巧征子讲解,欢迎阅读。
名言"能否征子看六线"(来源《棋诀十三篇。警句篇》)
详细解释:能否征子的预测方法是--以对方被征之子和它逃出的第一步A这两点为中心,沿其斜线方向画两条线,然后在这两条线两边各画两条线。如果这六条线上没有对方的棋子,就能征吃对方,称为征子有利。反之,称为征子不利。
实战中一般要在征子出现之前判定可能出现的征子情况,一旦征子不利很可能立刻崩溃,因此看不清变化的时候还是选择偏稳妥的下法比较好,虽然征子不利仍可以围绕引征引发大规模战斗不过变数更大难以掌握。
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围棋起源于中国古代,推测起源时间为大约公元前6世纪。下面读文网小编给你介绍围棋基础入门教程,欢迎阅读。
围棋是一种策略性两人棋类游戏 (也有联棋或团队对战模式,有两人对两人、一人对多人、多人对多人等形式),使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈” 等多种称谓,是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目,属于琴棋书画四艺之一。
气就是棋子能够向外延伸的线路,为了方便大家理解,我已经做好的图片,下面就是围棋气的详细内容。
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劫争本是围棋技艺的一个重要组成部分,也是围棋入门教程重要的一节。下面读文网小编给你介绍围棋紧劫,欢迎阅读。
作为死活问题中的劫争形式尤为重要,因为死活问题不可能其结果完全都是净死或净活。接下来介绍的是围棋入门知识,劫争中的紧劫。
一、一方并未表示弃权,另一方连走二步,判连走二步者为负。
二、棋子下完后,又从棋盘上拿起下在别处。判棋子放回原处,警告一次。如棋子确实是掉 落的原因,允许其拣起后任选着点。
三、对局中途发现前面下的棋子已有移动,在征得对局者一致意见后,可判移动之子挪回原处,或者判移子有效。在对局者意见不一致时,应立即报请裁判长处理。裁判长可根据移动之子对棋局进程的影响程度,判:移动之子挪回原处;移动之子有效;和棋;重下;如属故意移子,应判移子者为负。
四、对局中,因外界不可抗拒的原因导致棋局散乱,应经双方复盘确认后,继续比赛。如双方没有能力复盘,则判和或重下。如对局者确属无意散乱了棋局,可复盘续赛。不能复盘的,则判散乱棋局一方为负。如对局一方故意散乱棋局,判负。
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围棋属琴棋书画四艺之一。起源于中国,传为尧作,春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国。有学者认为,围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现。下面读文网小编给你介绍什么是围棋的“气”,欢迎阅读。
(一)单劫
劫的胜负对其它棋没有影响,只是关系到一个子得失的劫就叫“单劫”。黑1提就是单劫。 单劫一般是在收官子的阶段打。别看单劫价值很小,有时在盘面很细的局面将决定一盘棋的胜负。
(二)生死劫
关系到双方多个子的得失,同时影响到全盘胜负的大劫,就叫“生死劫”,也有人称为“天下劫”。
(三)无忧劫
劫的胜负对自己一方没有影响的劫就叫“无忧劫”。黑1提,形成打劫。黑如劫胜,可吃掉白5个子;如劫负,只是白救走自己的子,对黑没有影响,所以此劫对黑来说就是无忧劫。
(四)紧气劫
提劫后可打吃对方的劫叫“紧气劫”。黑1提劫,同时打吃对方的5子,所以此劫叫紧气劫。
(五)缓气劫
提劫后还需要再紧气才能打吃对方棋的劫叫“缓气”。 黑1提劫,白角上7子还有两口气,所以此劫对白棋来说就叫缓气劫。
(六)先手劫与后手劫
产生劫之后先提劫的一方为先手劫,对方即是后手劫。白 一子紧气打吃黑3子时,黑1提劫,这时黑就是先手劫,白再回提打劫时就是后手劫。
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儿童对围棋产生兴趣学围棋,很多理念上的东西对于懵懂的孩子是不能够理解的那么深刻的。下面读文网小编给你介绍儿童爱好围棋入门解答,欢迎阅读。
围棋作为传统文化的瑰宝其教育功用毋庸置疑。特别是随着中国棋手在世界大赛上优异的表现和战绩。围棋的热度和关注度较以前有了很大的提升。但是学围棋的目标多数情况并非是为了做职业棋手。因为从职业棋手晋升的名额每年的竞争的残酷性来看不是一项费用经济的教育投资。除非小朋友有非常好的围棋天赋和个人对于围棋非常偏爱,有浓厚的兴趣。多数情况以开发小朋友的智力培养良好的行为习惯和爱好为首要任务。
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学习围棋是一项艰苦的事,虽然入门简单,但提高,特别是高层次的提高很难。需要我们有顽强的斗志。下面读文网小编为大家分享童学习围棋常范的10个错误。欢迎来阅读。
一、攻击落空法:1、在攻击对方的薄棋时,没有根据当前局面的判断,一味地强攻对方,甚至往己方空中追,导致落空。2、缺乏计算深度,攻击对方时,被对方先手活棋(或走畅薄棋),占到它处要点。
二、替人成空法:1、在对方棋形还不完整时,走出一些俗手、恶手,帮助对方把棋形补强,形成实空。(压四路、后推磨等)
三、活棋走死法:己方可以做活(或出头)的棋形,由于计算不周(死活不清),走出恶手,导致自己的活棋被杀死。(应加强死活、手筋的练习)
四、帮人做活法:在对方的棋还没有完全安定,留有余味时,下出了俗手(或定型太急),使对方活棋。(应保留变化,等待时机成熟时,冲击对方)
五、优势转败法:在己方棋的形势已经占优时,不经过形势判断,盲目地下出一些不够简明的棋,使棋局复杂化,被对方逆转,或对敌方的强手一味地退让,没有及时地抓住对方棋形的缺陷反击导致失利。(加强形势判断的练习,正确的形势判断是体现棋手棋艺水平高低的标准。优势时要做到见好就收,稳健而不退缩,对待敌方过分的招术,算清变化,及时反击)
六、大小不分法:对局时,分不清棋的价值大小,如只盯着局部,不顾全局,而在大势上吃亏,或判断形势时,只看到眼前的手段,看不到一些棋的后续变化……(注意棋局的配置,注重全局的均衡,或下完棋时,请高手复盘,总结出差距,以待改正)
七、硬碰厚势法:把自己的棋子往对方棋形坚固的地方下,结果被对方抓住机会攻击,使对方完全掌握着棋局的主动权,导致局面的落后。(厚势莫近)
八、打入不活法:在对方棋形没有缺陷时,或没有经过精确地计算,深深地、盲目地打入进去,遭到对方迎头痛击,结果打入的棋子被杀死。(提高自身的计算能力,抓住时机打入敌阵)
九、安乐等死法:在己方棋的局面已经落后很多时,没有想办法下出超常规的棋(胜负手),按部就班地行棋,最后被对方轻易地击败。(加强胜负感觉培养)
十、输棋躲避法:在对待自己一些失败的棋局,没有及时地总结经验,吸取教训,而是自暴自弃,认为实力本来就不如对方,输了是应该的,不从自身实力上、棋形缺陷上找原因,而是一味地强调各种客观因素。
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围棋比赛简则
一,开局 先由一方握若干白子暂不示人。另一方出示一颗黑子,表示“奇数则己方执黑,反之执白”, 出示两颗黑子则表示“偶数则己方执黑,反之执白”。第一方公示手握白子之数,先后手自然确定。 二比赛 1.棋手不准有任何妨碍对方思考的行为。 2.比赛途中如发现前面下的棋子已有移动,在双方意见一致的前提下,应将移动之子挪回原处。无法确认原 处时,允许挪子于双方一致认可的点。如果双方无论如何不能达成一致意见,裁判长可根据移动之子对棋局进 对局前猜先时 3.比赛中和暂停时,当局者不准与其他人议论该局,不准查阅有关资料。 4.比赛中禁止参赛者与其他人谈论与本局有关或与本队有关的内容。实属必要的谈话,应经裁判长许可并在 5.比赛终局后,棋手有整理好棋具并按规定退场的义务。
成绩
计算一、个人赛记分办法。每局棋的结果,在成绩表上,胜者记2分,负者记0分,和者各记1分。名次确定:
1、采用循环制的比赛,计算成绩时根据个人积分排定名,积分高者列前,如遇积分相同,则按下列原则依次比较,并区分名次。A、累计个人所胜对手积分,加上所和对手积分的一半进行相互比较,分数高者列前。B、整个比赛,警告次数少者名次列前。C、名次并列。D、如名次不允许并列,应加赛或抽签区分名次。
2、在积分编排制的比赛中,采用比较总得分的方法区分名次,总得分高者名次列前。总得分的计算公式为:总得分=个人积分+{[对手积分总和÷(最高积分/2)]-轮次数}如总得分相等,则按上项B、C、D三条区分名次.二、团体赛记分方法:团体赛每人局分的记法和个人赛相同.每场比赛根据两队间局分的多少记场分.局分多者为胜,场分记2分;局分少者为负,场分记0分;局分相得为平,场分各记1分.名次确定:
1、在循环制的团体赛中,各队所得场分高者名次列前;如场分相等,局分高者名次列前;如局分相同,比第一台棋手的局分,高者列前;以下台次相比,如全部一样,允许并列。
2、在积分编排制的团体赛中,团体成绩根据总得分的高低区分名次,总得分为:总得分=场分+{[对手场分总和÷(最高场分÷2)〕-轮次数}如相同则依循环赛顺序区分名次。三、区分名次的加赛如比赛不允许名次并列,可安排加赛。加赛的细则,包括局数、时限、团体人数等,由竞赛组织机构事先规定。第二十九条棋手退出比赛,按下列办法处理:一、比赛尚未开始,有棋手退出比赛,在时间允许的情况下应重新抽签。二、在循环制比赛中,如果棋手退出比赛,其已赛局数不足总轮次的一半,则其已赛成绩全部无效。如果已赛局数达到轮次的一半,则以下弃权的各局,都作对手胜。三、在积分的循环的比赛中,棋手退出比赛,其已赛成绩有效,以后各轮比赛,不再编排。计算与该棋手已同过的对手分的办法:已赛部分积分有效。未赛部分应为A(即积分÷已赛局数)×未赛局数。A如大于1,则接1计算。四、在对抗赛或团体赛中棋手中途退出比赛,已赛成绩均有效,末赛部分均作对方胜。
一、比赛尚未开始,有棋手退出比赛,在时间允许的情况下应重新抽签。二、在循环制比赛中,如果棋手退出比赛,其已赛局数不足总轮次的一半,则其已赛成绩全部无效。如果已赛局数达到轮次的一半,则以下弃权的各局,都作对手胜。三、在积分的循环的比赛中,棋手退出比赛,其已赛成绩有效,以后各轮比赛,不再编排。计算与该棋手已同过的对手分的办法:已赛部分积分有效。未赛部分应为A(即积分÷已赛局数)×未赛局数。A如大于1,则接1计算。四、在对抗赛或团体赛中棋手中途退出比赛,已赛成绩均有效,末赛部分均作对方胜。
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围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称"弈",西方名称"Go"。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。下面和读文网小编一起来分享少儿围棋入门教程,欢迎来阅读。
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围棋,是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”,西方名称“Go”。流行于东亚国家(中、日、韩、朝),属琴棋书画四艺之一。初学者怎么学围棋?学围棋的入门方法有哪些?下面就是读文网小编给大家整理的初学者学围棋入门教程,希望对你有用!
一、围棋可以锻炼孩子的独立意识:围棋游戏比较好玩,无论在幼儿园,还是小学上课时,孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下,家长帮不上什么忙。既然自己来下,那每步棋怎么走,都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。
我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”,孩子下围棋时,完全就是一名指挥官,哪里正在打仗?哪里需要再派人去增援?如果盘面上有好几处仗在一起打,那么变化就更复杂了。哪里最急,需要先处理?孩子作为一个独立的个体,能完整下完一盘棋,对孩子就是一种极好的训练。
二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、纵线19路,看上去不大,然而,具体的变化却是一个庞大的天文数字。有的人计算过,大约是3的361次方,所以古人有句话叫“千古无同局”。
这样多变化的游戏让小孩子来玩,的确是“胜负难料”的。一大堆黑白子,互相扭在一起,有的时候甚至是“烽烟四起”。那么当前棋局的问题在哪里?可能有许多的问题需要处理,但哪个问题是最大的问题?用哲学的话说,就是要分清主要矛盾和次要矛盾,然后再找矛盾的主要方面。当然了,下棋时小孩子并不一定非要知道这些所谓的哲学名词,他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了?”或者“我怎么样才能吃掉对方的棋子?”。想这样做了以后,剩下的就是要观察,要看清楚棋局的进程,分清主次,看到棋盘上的焦点问题后再行棋。学棋半年左右的孩子,对自己下的棋就有记忆了,虽然不能复盘,但老师讲错了,他们会提示老师,他不是这样下的。
三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力: 围棋行棋,是有严密的逻辑的,一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”,意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的,围棋水平越高,这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行道”,那意思就是说没有其它的变化,双方都只能这样下。当然,里面是有逻辑的。
小孩刚开始玩围棋的时候,往往不明白“我为什么非得这样走?”,当然啦,不这样走也可以的,围棋的规则是下哪里都行,规则非常简单,你尽管按照你自己的想法走好了。但是,要想吃掉对方的子,或者想围到更多的地盘,那你的逻辑性就要强才能达到目的。还不是光是你一个人的逻辑,还要符合下棋双方的逻辑。就这样一步一步推演,许多高深的逻辑推理问题,在兴趣盎然的游戏中就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实孩子再小,也是有他的哲学思想的,虽然非常幼稚,但这种哲学思想会生根、发芽、成长。一定要给孩子一个载体,不断的在玩中得到锻炼。
四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动,既然好动,最好让他们静下来,找一种能定性的游戏来玩一下。通过我的实践,围棋对治疗孩子这一毛病,还是很有效果的。
比如一个男孩子特别好动,上围棋课,他不在椅子上坐着,批评他几次都不管用——那真是静不下来。然而,一年半以后,他居然能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化,这是家长当初没有想到的。其实,围棋对孩子的行为和思想到底有什么样或什么程度的改变,还没有科学家给出答案。但是通过围棋教学,围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。
五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力:现在的小孩子是在“娇生惯养”中成长起来的一代,在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而,在家里面的过份宠爱,给孩子完成社会化角色转换带来一定的阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子,怎么在将来的社会中立足?所以,孩子有没有韧性、能不能承受住挫折,这是对他们心理的一种考验。
围棋过去有一句话:人生如棋,棋如人生。下棋多年,我对此感觉颇深。比如:围棋规则是空盘开局,这就好比人刚生下来,一张白纸;随着棋子越下越多,而且下过的子不能再移动,除非这个子死掉才能从棋盘上拿走,这就好比人做了许多事情,做过了就不能再改变,而只能以后尽量的去弥补。
六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力:围棋里边的“问题”实在是太多啦,比如:连接、切断、封锁、出头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布局……许多“问题”还不是孤立的,子和子是有联系的,还跟全局形势有关联。随着孩子学棋日久,他们分析问题、处理问题和解决问题的能力会得到全面的锻炼。
因为做事要“三思而后行”,要讲方法,从围棋入门课就会教他们许多“方法”。一盘棋自始至终,一般双方要经过几次大的战役,胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候,还要求孩子要有“大局观”,纵然局部得利,可全局受损,也是不可取的。
七、围棋可以让孩子站在别人的立场考虑问题:这一点特别重要。在我们的社会教育中,家长们都知道:德育几乎是空白。现在的孩子还不如中国古代从小就背《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》什么的,知道一些道理。现在学校学的许多知识都跟道德扯不上边。下棋如做人,棋品如人品,围棋里边的德育内容是很丰富的。比如:围棋贤明、理性,不能任性。你自己想怎样就怎样,这样是不行的。棋是两个人下的,你自己的棋怎么下,往往是要考虑对方怎样应才能成立的,任性常常会使自己受损。用通俗一点的话讲,就是“换位思考”,站在别人立场考虑自己的事情。
八、围棋可以提高孩子的计算能力:围棋中的计算实在是太多了,包括“气”的计算、“死活”的计算和“地盘”的计算。从开盘到终局,无时无处不处在计算之中。据说日本名誉棋圣藤泽秀行在日本的一次棋圣战中,一步棋考虑3个小时,算清一万多个变化后,下出了至关重要的一步,最终夺得了最后胜利。围棋从某种角度说是比算路的游戏,而且它里面的计算比较直观,是黑白棋子形状,跟珠心算还不同(珠心算比较抽象些)。围棋水平越高,算路越深。从刚开始学棋,就接触“气”的计算,不管多高多低水平的爱好者,都能从中得到乐趣。当然,还是水平越高,其中的乐趣越大。这种边玩边计算的游戏,无形之中,孩子的计算力就会得到强化,这对孩子将来的数理化学习非常有益。
九、围棋可以提高孩子的想象力:面对空旷的棋盘,怎样布局?需要的是想象,围棋很多时候是凭的经验,但没有想象力的人,棋艺是无法达到更高境界的。围棋中有许多的定式,小孩子刚开始学棋时,可以按这些定式去走。然而,有许多算不清楚的变化,则只能用判断和想象。这些算不清的地方,围棋称为“虚”,可以计算的地方称为“实”。实着好掌握,但虚着要靠悟性,在这里,想象力非常重要。常下围棋,对孩子的想象力是一种极好的锻炼。
十、围棋可以开发孩子的创造力:可以说,每一盘棋都是一种创造。“千古无同局”,历史上的名局,往往都是下棋的两个人共同创造出来的弥足珍贵的史料。围棋大师吴清源创造出许多定式,他在日本纵横驰骋三十年,打败天下无敌手,被世人公认为大师。当时,围棋自古以来都是以小目开局的,吴清源与木谷实共同创造新布局法,采用四线的星位开局,开创了围棋布局的新时代。
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儿童学习围棋可以给孩子的智力发育带来和多的好处,不仅可以锻炼孩子的注意力,耐性以及组织能力等。下面读文网小编为大家分享儿童围棋的最佳学习方式。欢迎来阅读。
由于班里人数多和学生情况不同.家教是可以弥补上大课的不足.还有刚开始学习围棋的孩子,他们没有接触过围棋,更需要教师的详细的讲解.我们曾发现有很多的学生,大课上了一年或两年,围棋的基础知识几乎不会,孩子和家长都失去了学习围棋的信心。
围棋的学习,实际是与钢琴和美术相似.都是以小班或家教的形式为最好.大班上课只是培养他们的学习兴趣,使他们认识围棋.很多的孩子走进了学习围棋的误区。
围棋家教的作用是可以有针对性教学,更能帮助您孩子学习围棋的提速.当然,围棋家教也必须找到教学水平高的教师,否则也是不能达到良好的效果。
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中国古代四大艺术:“琴、棋、书、画”之棋,指的就是围棋。那么儿童学围棋有什么成功法则吗?儿童学围棋有什么好处呢?下面读文网小编给你介绍儿童围棋成功学法则及儿童学围棋的六大好处。欢迎阅读。
学会围棋能锻炼和增强十大能力。
抓住重点,精于计算,冷静思考,正确判断,独立操作;
构筑理想,精心组织,坚韧不拔,克服困难,敢于战斗。
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棋类运动最重要的是兴趣,与其报一堆兴趣班让孩子生厌,不如找几本好教材和孩子一起修行。下面为大家推荐几本实用的儿童围棋入门教材,希望你能带领孩子走上围棋之路。
《儿童围棋入门教程》
由北京市4所少年宫的一线围棋教师联手打造,分20课向儿童讲解围棋的基本技巧,包括做眼与破眼的要点、有眼对杀、定式与布局初步、初级攻防技巧、官子知识等。书中给出了大量形式新颖、难度适中的课后练习和综合练习,帮助儿童及时巩固所学知识。 本书是较为系统的儿童围棋教材,亦可作为教师的备课参考书。本书已在北京市少年宫系统内部进行通告,并获得同行页专家的好评。北京棋院、北京大宝围棋队主教练谭炎午七段作序。
《儿童围棋初级教材》
2000年,共青团中央宣传部和中国围棋协会共同倡导发起了“千宫百万”青少年棋艺培训和等级测试活动;2001年3月,国家教育部和国家体育总局联合发文,要求在学校开展围棋进课堂活动。近年来,围棋市场如火如荼,风生水起,全国数百万计的学子迈入围棋艺术的殿堂。
《儿童围棋基础教程(启蒙篇)》
作 者:吴秉铁,韩文利
出 版 社:化学工业出版社
字 数:237000I S B N:9787122181527
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围棋中的许多吃子技巧是非常有趣而残酷的,分寸之间如战场厮杀,不经意间生死立判。小编有祖传的作死不,吃子技巧。
围棋吃子技巧:
1、抱吃:把对方的棋子往自己棋子多的地方赶,像怀抱一样把对方的子全起来,叫做抱吃。
2、门吃:找到对方的断点,像门一样把对方的棋关在里面,叫做门吃。
3、征子:从两边连续打吃,使对方只剩一口气,直到最后把对方都吃掉的着法叫做“征子”,俗称“扭羊头”。黑吃白应该向什么方向打吃? 应该向黑子多的方向打吃
4、双吃:如果征子失败,征子的一方就会出现很多断点。当一个子落在棋盘上,使对方的两个子或两部分子同时都被打吃,就叫做双吃。若征子不利会出线很多断点,A、B、C三个都是双吃
5、枷吃:在围棋术语中又名“方吃”,二者皆喻其手法可有效地于方阵之中围困住对方的棋子,使其无法逃脱。有趣之处是,在“征吃”手段不能奏效时,“枷吃”的手段往往会马到成功。
6、扑吃:“扑吃”也是围棋对局中经常会出现的吃子手段。“扑”是一个专用的围棋术语,意为扑入对方口中送吃,含有置之死地而后生之意。“扑吃”手段的理论基础,来源于围棋规则中,“双方假如同时气尽,则由主动造成这一状态的一方提取对方气尽之子”这条规定。
7、接不归:接不归可以按字面理解就是让对方连不回去的吃子方法,主要是利用对方的断点和棋紧的特点。
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学下围棋对幼儿的好处多多。那么如何将围棋游戏化,让围棋变得更有趣?下面读文网小编给你介绍围棋游戏化方案及围棋拍手歌的学习。欢迎阅读。
你拍一,我拍一,金角银边草肚皮。
你拍二,我拍二,布局切记莫爬二。
你拍三,我拍三,左右同形走中间。
你拍四、我拍四,敌众我寡少惹事。
你拍五,我拍五,缠绕攻击对手苦。
你拍六,我拍六,弃子腾挪琢磨透。
你拍七,我拍七,限制发展拆和逼。
你拍八,我拍八,先手官子收到家。
你拍九,我拍九,想好次序再动手。
你拍十,我拍十,围棋健脑长知识。
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围棋知识之儿童下围棋有什么用
学习围棋是提高儿童综合素质的最佳途径之一。下面百文网小编为你带来围棋知识之儿童下围棋有什么用,希望大家喜欢。
第一,最基本就是开发智力,很多人都这么说,应该也是有效果的;第二,学围棋可以锻炼孩子的耐性,因为围棋水平到了一定程度时,一盘棋下个一两个小时都是很正常的,这需要棋手相当的耐性;第三,细心,围棋是漫长的,一招不慎就有可能遭受挫败,哪怕一路领先也有可能因为一个小失误而被翻盘;第四,心理承受能力,下棋输赢都是常事,输棋本就是一种打击,逐渐习惯也就是提高抗挫折能力的一个过程;
看了“围棋知识之儿童下围棋有什么用”还会看:
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一张好照片所使用的构图技巧,在所有技术领域中占据重要一环,那构图技巧到底有没有一套法则依循呢?笔者认为,摄影是一种创作,而创作本身就不应该有既定框架去限制创意,所谓手中无剑,心中有剑,在发挥无限创意之前,先打好基本工。下面是读文网小编为大家整理的相关资料,供大家参考!
放射性构图
是指从中间向四方散开的构图,能将视线向中央聚焦的效果。
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