什么是五子棋N=2（合集2篇）

在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。下面读文网小编给你介绍什么是五子棋N=2，欢迎阅读。

扩展：五子棋棋局为何在边角

有棋友质疑：棋局为何在边角?是啊，边角与现行的五子棋正式规则相背，难道你姚志勇的教学要另辟新境?非也!我负责任的说：我虽然倡导新规则试验，但也尊重现规则。五子棋兴趣班的学生培养目标虽不是全国冠军，但还是希望他们有机会参加各种级别的比赛，从而得到身心锻炼，因此不可能不向学生解读《中国五子棋竞赛规则》。

我的教学方案是：三节课讲基本概念，每节课前半节讲，后半节让选学生在大盘上对弈，对发现的问题纠正并讲解。第四节课进行试验比赛，比赛一般采用大赛常用的电脑积分编排，让学生感受大赛氛围，并对前几名的发简易证书及奖品。一学期就是这样往复，教程为《儿童五子棋半月通》。问题是前三节课不可能讲完《中国五子棋竞赛规则》因此第四节课试验赛也就不可能按正式规则比赛，但是我坚决不能容忍采用无任何限制的民间游戏玩法比赛

1、无任何限制的民间游戏玩法在中国上千年已证明无竞技性。

2、在全国性比赛中采用双盘制并没有刺激五子棋爱好者的参与。

3、中国五子棋所以没有达到爱好者心理的预期，就是因为五子棋是小儿游戏在人们的脑子里根深蒂固。

4、我完全不明白，我们在中国推广现代五子棋二十多年了，基点就是让大家知道：五子棋有限制才有竞技，可是还在组织无限制的五子棋赛，如果双盘制能解决，那五子棋早就与围棋象棋称兄道弟了吗?这不是走一步退两脚的无用功吗?为此我曾对多个五子棋知名人士拍案而起。

5、用简单的黑“星外开局”首先让学生知道，先行者黑必须有限制，就这简单限制行棋相对无限制的有了难度，让学生对正式规则有了期待。

儿童五子棋的头脑是张白纸，我们绝不能在上面书写一点五子棋不健康的东西，无论将来学生对五子棋近远，都让现代五子棋是有限制的竞技在头脑中打上烙印。

看了“什么是五子棋N=2 ”

五子棋N=2不等于2

以下是第三届全国智力运会五子棋竞赛规程中的第六条：

六、竞赛办法(一)比赛采用国家体育总局棋牌运动管理中心最新审定的《中国五子棋竞赛规则》(2013版)。执行指定开局，少儿混合团体赛限制打点数N=2。

看官一定觉得没什么问题，是的这不仅官方“冠冕堂皇”两年，而且广大五子棋爱好者一直蒙在鼓里。昨日“励精”提出疑义：山口规则中的N值，是五手打点的最大值，而不是限制值。仔细一想是啊，“五手两打”是指黑第五手打两点而只能打两点;而“山口规则”中的N=2，是五手打点最多打两点，不过也可选打一点。13版《中国五子棋竞赛规则》是脱胎于“山口规则”的，显然少年采用五手两打，不能用“打点数N=2”表述。制定规程的大师们，借“山口之魂”而并不了解“山口”也难他们率先将国际上多数国不认可的“山口”写入正式规则。