什么是五子棋N=2(合集2篇)
在古代,五子棋棋具虽然与围棋相类同,但是下法却是完全不同的。下面读文网小编给你介绍什么是五子棋N=2,欢迎阅读。
扩展:五子棋棋局为何在边角
有棋友质疑:棋局为何在边角?是啊,边角与现行的五子棋正式规则相背,难道你姚志勇的教学要另辟新境?非也!我负责任的说:我虽然倡导新规则试验,但也尊重现规则。五子棋兴趣班的学生培养目标虽不是全国冠军,但还是希望他们有机会参加各种级别的比赛,从而得到身心锻炼,因此不可能不向学生解读《中国五子棋竞赛规则》。
我的教学方案是:三节课讲基本概念,每节课前半节讲,后半节让选学生在大盘上对弈,对发现的问题纠正并讲解。第四节课进行试验比赛,比赛一般采用大赛常用的电脑积分编排,让学生感受大赛氛围,并对前几名的发简易证书及奖品。一学期就是这样往复,教程为《儿童五子棋半月通》。问题是前三节课不可能讲完《中国五子棋竞赛规则》因此第四节课试验赛也就不可能按正式规则比赛,但是我坚决不能容忍采用无任何限制的民间游戏玩法比赛
1、无任何限制的民间游戏玩法在中国上千年已证明无竞技性。
2、在全国性比赛中采用双盘制并没有刺激五子棋爱好者的参与。
3、中国五子棋所以没有达到爱好者心理的预期,就是因为五子棋是小儿游戏在人们的脑子里根深蒂固。
4、我完全不明白,我们在中国推广现代五子棋二十多年了,基点就是让大家知道:五子棋有限制才有竞技,可是还在组织无限制的五子棋赛,如果双盘制能解决,那五子棋早就与围棋象棋称兄道弟了吗?这不是走一步退两脚的无用功吗?为此我曾对多个五子棋知名人士拍案而起。
5、用简单的黑“星外开局”首先让学生知道,先行者黑必须有限制,就这简单限制行棋相对无限制的有了难度,让学生对正式规则有了期待。
儿童五子棋的头脑是张白纸,我们绝不能在上面书写一点五子棋不健康的东西,无论将来学生对五子棋近远,都让现代五子棋是有限制的竞技在头脑中打上烙印。
看了“什么是五子棋N=2 ”
五子棋N=2不等于2
以下是第三届全国智力运会五子棋竞赛规程中的第六条:
六、竞赛办法(一)比赛采用国家体育总局棋牌运动管理中心最新审定的《中国五子棋竞赛规则》(2013版)。执行指定开局,少儿混合团体赛限制打点数N=2。
看官一定觉得没什么问题,是的这不仅官方“冠冕堂皇”两年,而且广大五子棋爱好者一直蒙在鼓里。昨日“励精”提出疑义:山口规则中的N值,是五手打点的最大值,而不是限制值。仔细一想是啊,“五手两打”是指黑第五手打两点而只能打两点;而“山口规则”中的N=2,是五手打点最多打两点,不过也可选打一点。13版《中国五子棋竞赛规则》是脱胎于“山口规则”的,显然少年采用五手两打,不能用“打点数N=2”表述。制定规程的大师们,借“山口之魂”而并不了解“山口”也难他们率先将国际上多数国不认可的“山口”写入正式规则。